Hang-outen met groep 7

Hang-outen met een klas ... al eens gedaan? 

Via een scherm gast-in-de-klas bij groep 7 over online pesten. Midden in de klas en toch vanuit huis. Grappig is ook dat je je achtergrond prikkelend kunt inrichten met wat spreuken of afbeeldingen.

Google-Hangout werkt ongeveer hetzelfde als Skypen. Je logt in en nodigt iemand uit voor een video-gesprek. daarvoor heb je een camera en microfoon nodig. Wat handig is, is het schermdelen. Dat is een verschil met Skype, waar dat niet bij kan. En als je hang-out via een digibord, heb je een klassengesprek!

Kinderen bedachten vooraf vragen en via de iPad vulden ze mijn online vragenlijst in. De ingevulde antwoorden deelde ik weer met ze via mijn scherm. Dat deden we via Google Formulieren. Ook zochten naar websites op hun iPads.

Reflecterend: veel vragen aan elkaar gesteld. Hoe kan het nog interactiever? Daar ga ik eens over sudderen!

(Cyber)pesten - minor KLM

Op 4 april gaf ik een sessie (cyber)pesten aan studenten van de minor KLM. We gingen in gesprek over (online) pesten. Studenten beoordeelden een activiteit en ook bedachten ze er zelf een. 

Doel van de sessie: bewustwording van de complexiteit van (online) pesten. Er is geen eenduidige oplossing om (online) pesten tegen te gaan. We moeten de handen ineen slaan en samen een veilig klimaat bieden. Als leestip kregen studenten mee: Pesten op school. (ook verkrijgbaar als ebook)

Deel 1 Uitwisseling beeld, ervaring, kennis 
Studenten plaatsten een post op deze padlet. Padlet is een tool om een digitale post-it muur te maken. Ik heb het tijdens de sessie ingezet als activerende werkvorm. De posts van de studenten vormden uitgangspunt voor het gesprek.

Met het filmpje 'Wat als pesten leuk was' werd de toon gezet. Via humor ervaar je de confrontatie: hoe absurd is pesten.

Literatuur en onderzoeken zijn uiteraard wel vermeld tijdens deze sessie. Kennis stond echter niet centraal. Sites, boeken en filmpjes terugvinden op Pinterest, Delicious en Youtube. Hier vind je ook links naar (preventie) programma's als PRIMA, KiVa en M5


Als opstapje naar het bedenken van activiteiten is gewerkt met materiaal van Pestweb.nl . In 2 groepjes is het pestkwartet gespeeld en in 4 groepjes is gewerkt met de kaartjes een muur gebouwd rondom de vormen van cyberpesten.

Conclusies:

• Pestkwartet lijkt minder geschikt omdat je meer bezig bent met winnen dan met de verschillende rollen die bij het proces van pesten horen. 
• de kaartje Digitaal pesten zijn geschikt. Je denkt na over de verschillende vormen en alles wat op de kaartjes staat, kan input voor een gesprek zijn

Deel 2 Aan de slag
Studenten vonden pesten over het algemeen beladen en complex. Ook gaven ze aan dat bij preventieve activiteiten niet per se expliciet de term pesten aan de orde moet komen. Met activiteiten rondom sociale vaardigheden kun je ook aan metacognitieve vaardigheden werken. Studenten hebben de Inspiratiepublicatie Cyberpesten aangevuld met nieuwe lesactiviteiten. Dat deden ze via een Google formulier.

Naar Inspiratiepublicatie Cyberpesten 

Digiposter cyberpesten

Voor de studiemiddag Mediawijsheid- cyberpesten op de Vakschool (Tilburg) maakte ik deze  digitale pestposter. 

De afbeelding is ook de voorkant van de Inspiratiepublicatie Cyberpesten. De publicatie staat bijna online. Een van de activiteiten uit de publicatie is: praten over het 'jatten' van profiel- en andere foto's en die online zetten.

De publicatie is nooit af. Het wordt het een open document waar docenten en MediaCoaches aan kunnen bijdragen. Door en voor het onderwijs.